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首页 > 论文欣赏 > 语文论文 > 【语文论文】语文论文范文大全

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 语文论文
  • 茶文化的小学语文教学应用实践[2018/11/26]

    中国是茶的故乡,历史悠久,因茶形成的茶文化已深入中国人的骨髓与灵魂。小学语文是母语教学,它在学生成长过程中起着奠基作用,是培养孩子综合素养,形成独立品格、完美人格的重要学科。茶文化在小学语文教学中的应用,有助于二者的融合...

  • 小学语文教学的探究式学习开展[2018/11/26]

    从小培养学生的自主学习能力,在小学语文教学中,可以开设一些探究式的学习方式,促进学生主动学习能力的发展。小学语文教师要从学生主体性的角度出发,设计教学活动,为学生的探究式学习,安排恰当的任务,提供充足的学习资源,给予必要...

  • 生本教育下的小学语文阅读教学实践[2018/11/26]

    语文教学的一大核心就是阅读教学,只有使学生阅读更多书籍并实施阅读锻炼,才可以增强其自身的语文知识储备和综合运用能力。当前,阅读教学应与时俱进,引入新兴的教学观念及教学方式,生本教育即是一种新兴的教学观念。生本教育对比原本...

  • 小学语文的作文教学有效性问题[2018/11/26]

    作文教学是小学语文教学的重要组成与核心要素,从各个方面让小学生的语文能力得到提升,比如,能够使学生锻炼到自己的语言沟通及表达能力,能够使学生提高了自己的写作及创作能力,从而使学生的综合语言应用能力得到提升。所以,作文教学...

  • 单元整体教学的小学语文教学应用[2018/11/26]

    小学语文是融合了专业知识与文学素养于一体的学科,具有工具性、文学性与审美性等综合特点。小学阶段是学生形成语文学科意识、丰富文学素养的关键阶段,对学生的心灵成长、情感体验起着积极的作用,有助于学生对文学世界与情感世界发生正...

  • 心理健康教育下的小学语文教学策略[2018/11/26]

    小学教育阶段不仅是知识累积重要阶段,同时也是塑造健康心态的关键时期,在这一时期任何科目的教育都需要包含心理健康引导。在小学语文教育中渗透心理健康教育,能够有效地培养学生语言学习能力以及心理健康素质。对此,为了更好地提高小...

  • 教师在小学语文阅读教学的主导作用[2018/11/26]

    阅读教学是小学语文教学的主要内容之一,起着极为重要的作用。在教学过程中真正发挥教师的主导作用,主要表现在两个方面:一引导学生利用工具书,扫清阅读时的字、词障碍,查找资料对所学课文时代背景有全面了解,通过阅读批示理清文章条...

  • 新课程中小学语文课堂发言的策略[2018/11/26]

    有效的课堂发言对于融洽师生关系、形成和谐课堂氛围具有重要意义。本文探索新课程下小学语文课堂发言引导的策略,促使学生发表见解,活跃课堂气氛,让每个学生健康自信地成长。语文;课堂;发言;引导;策略《语文课标》指出:“口语交际...

  • 激励教育下小学语文教学的应用[2018/11/26]

    第斯多惠曾经说过:“教师教学艺术的本质不在于教授本领,而在于唤醒、激励。”由此可见在教学中运用激励教育才是真正的教学艺术。本文主要对激励教育在小学语文教学中的应用进行了简单地探究。激励教育;小学语文;课堂教学随着我国新课...

  • 小学语文课堂教学中学生提问能力的培养[2018/11/26]

    善于提出问题是学生思维得到高速运转的有效方法之一。可以针对学习中的重难点进行提问,也可以是自己对知识迁移能力的提问。著名教育家陶行知先生说过“发明千千万,起点在一问。善于发问可以激发学生的学习兴趣,同时也是诱发学生思维向...

  • 小学语文教学中对教改的启示[2018/11/26]

    现代化教育技术与课堂教学越发的紧密结合的最大表现就是微课的运用。以短小精悍,使用方便等优势的微课的诞生,给予了各学科,各阶段的教学强大的活力。微课作为推出素质教育政策的主要表现,在教育行业中创新补充教学方式,以其独特的优...

  • 农村小学语文教学现状的改善对策[2018/11/26]

    小学语文教育是学生学习语文的基础。但是在国内农村教育相对懈怠的情况下,个别贫困地区还面临这资源困乏的窘境。为此本文就农村小学语文教育现状进行了系统性的分析,并提出相关完善对策。农村;小学语文;教学;现状;对策语文教学是对...

  • 小学语文课程教学改革的困惑转向[2018/11/26]

    随着当下新课程的改革以及对教学模式的改变,小学语文也逐渐地引起了人们的重视。小学语文作为学生小学阶段最重要的学科之一,更应该在当下的教育理念中,体现出不一样的教学风格和模式。运用更好的教学模式可以引导小学生进行自主的学习...

  • 小学语文课堂气氛营造的方法研究[2018/11/26]

    语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确地指出“语文课程应培养学生们热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养及审美情趣,使他们逐渐形成优良的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的全面发...

  • 新课改的小学语文高效预习方法[2018/11/26]

    在小学语文教学中,预习有利于提高学生自主学习能力,提升小学生学习效率。因此,小学语文教师应当本着学生主体原则、循序渐进原则、适度原则,深入分析当前学生预习存在的问题,通过优化预习作业布置、合理利用批注、加强监督指导等方式...

  • 析情感教育中小学语文的实施策略[2018/11/26]

    情感能够有效刺激人的大脑和心理,是学生在语文学习当中的原动力,能够有效培养学生的语感,让学生在学习当中加入自己的情感,才能用自己的理解去思考知识,才能带着自己的情感去感悟语文课程的熏陶。因此,情感教学在小学语文教学当中具...

  • 游戏精神下的小学语文课堂教学[2018/11/26]

    经济进步的同时小学教育出现一种趋势,就是小学生正在丧失游戏精神,但小学阶段的儿童需要游戏的参与,这样才能有利于身心成长。对于小学生,无论是生活还是学习,都需要与游戏结合,这样学习自主性才能被激发出来,心理需求也能得到充分...

  • 小学语文课堂引导学生会问的探究[2018/11/26]

    爱因斯坦曾经说过“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”。在实践中我们也常常发现,学生敢问了,却又不知从何问起的现象。因此,解决了学生敢于质疑后,更重要的是教师要善于引导学生“什么时候问”、“问什么”和“怎么问”的问题...

  • 多媒体为小学语文中的美育活动助威发力[2018/11/26]

    [摘要]现阶段,语文学科的教学对知识的传授得到加强,而学科的美育活动出现淡化、弱化态势。本文就投影技术、录音技术、视频技术为例阐述多媒体的恰当运用在小学语文教学中所起的美育作用。[关键词]小学语文;多媒体;美育活动一、以...

  • 以生为本构建小学语文课堂分析[2018/11/26]

    现阶段的教育教学之中,应试教育的思想始终存留在各个学校之中,在小学语文课堂教学之中这种教学模式迫切需要改革与完善,摒弃传统的教学模式,“以生为本,构建有效课堂”是一种新兴的教学形态,这种教学模式的出现强调了以学生为中心的...

  • 如何激发小学语文的课堂教学[2018/11/26]

    语文课堂教学充满活力,学生能有趣而深入的学习,也能有效拓展延伸,提高课堂教学效果。因此要激趣导入不容忽视,课外信息充实课堂,范读有力感染学生,课堂交流要朴实,真诚的评价激励学生。激发;小学语文;课堂;活力;延伸语文课堂教...

  • 师生互动中小学语文课堂合作学习应用[2018/11/26]

    在传统的小学语文授课中,该学科授课人员常采用单一的知识传输方式对学生进行教学,在授课中,授课人员与学生之间的互动较为缺乏。在新课改大环境下,各学科授课人员应当采用科学性路径对其授课方式进行革新,从而使其授课有效性增加。在...

  • 写作策略知识中小学语文教学的应用[2018/11/26]

    知识写作是小学语文教学工作开展的重要基础,对提升学生语言表述能力及写作水平均具有重要意义。在此基础上提升小学阶段学生写作知识学习有效性不容忽视,将成为改善现有小学语文写作教学现状的核心内容。本文将以写作策略知识在小学语文...

  • 小学语文课堂中生本理念的途径[2018/11/26]

    学习语文是与人沟通的前提,同时也是其他学科顺利进行教学的基础。而小学教育作为基础教育,更应该对语文教学加大重视力度。保证小学语文的教学质量,提高学生语文知识水平是当下关注的热点问题。为此,很多小学语文教师从教学理念与方法...

  • 把握文本材料中的“语文基因”[2018/11/26]

    【关键词】交替记述;细节刻画;情节反复;立意表达 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)57-0060-02 在多年的语文教学中,笔者发现有一种现象不容忽视:有相当数量的语文教师不能很好地把握蕴含于文本材料中的语文基因,这

  • 小学语文童话类文本的基本特征、教学价值与教学策略[2018/11/26]

    摘要:童话类文本的基本特征为:故事情节一波三折,人物角色贴近儿童,表现手法形式多样。童话类文本可以培养儿童思维、启发儿童想象、帮助儿童习得语言表达规则。教师可以通过重读略讲对话情节,引导学生在情境中合作学习;重讲略读知识环节,培养学生提取

  • 提高学生对语文教学情境的介入感[2018/11/26]

    【关键词】语文;教学情境;介入感 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)57-0075-02 所谓介入感就是学生对教学过程的参与程度、接受程度、理解程度和融入程度。介入感涉及两个方面:一个是参与,一个是程度。学生的参与程度

  • 让语文课的朗读更有语文味[2018/11/26]

    摘要:朗读是语文教学的一种策略和手段,然而在教学实践中,经常会忽略了朗读的语文味,出现用音像制品代替师生的朗读,用合作探讨代替朗读,用优秀学生的朗读代替学生学习的朗读等现象。在朗读教学中,教师可以通过改读理解文本,通过添读体验情感,通过漏

  • 基于部编版教材的语文知识教学[2018/11/26]

    摘要:2017年教育部统编语文教材最突出的特点是采用双线组元的编排方式,即人文主题和语文知识并行编排组合成单元教学内容,并明确提出教师要随文教知识、重运用。基于部编教材,语文教师要心中有纲,有统筹安排语文知识教学的意识;要充分利用好教材,灵活

  • 中学语文朗诵教学的德育渗透[2018/11/26]

    摘要:作为新形式下的语文教师,在进行朗诵教学时,应抓住朗诵教学的特点,根据朗诵内容需要,对教学步骤和训练方法进行精心设计,实现德育的渗透。那么,语文朗诵教学过程中,如何才能较好地实现德育渗透呢?现在谈谈我的看法,供大家探讨。 关键词:语文;